一親一言語(OPOL)はうまくいきますか？

一親一言語(OPOL)はうまくいくこともありますが、それだけで最も確実な方法というわけではありません。OPOLでは、それぞれの親が一貫して自分の言語で子どもに話しかけます。研究によると、多くの家庭で成功していますが、家庭で使われることの少ない言語に家族の時間をより多く割くほうが、子どもが実際に2つの言語を話すバイリンガルになる可能性はさらに高まります。

研究が示していること

アニック・デ・ハウアー(Annick De Houwer)は、ベルギーのフランダース地方で、少なくとも一方の親が地域の言語であるオランダ語以外の言語を話す約1,900の家庭を調査しました(Applied Psycholinguistics, 2007)。子どもが実際に家庭言語を話すようになった家庭の割合は、言語の使い方のパターンによって異なりました。

数値はPsychology Todayの要約によるものです。デ・ハウアーは、OPOLは必要条件でも十分条件でもないと結論づけました。子どもが家庭言語を多く聞き、家で地域の言語で話しかける人が少ないほど、結果はよくなります。

OPOLがうまくいかないことがある理由

• 言語に触れる量が偏る。 一方の親だけが家庭言語を話し、ほかの全員(もう一方の親、学校、友だち、テレビ)が地域の言語を話す場合、子どもが家庭言語を聞く時間はごくわずかになりがちです。
• 子どもは誰が何を理解しているかに気づく。 家庭言語を話す親が地域の言語も理解できる場合、子どもは地域の言語で答えても通じるため、家庭言語を話す必要がなくなります。
• 家族の会話は共通の言語に流れる。 食卓では、地域の言語が主役になりがちです。

うまくいかせるための工夫

1. 家庭言語の割合を増やす。 その言語の本、歌、オーディオブック、番組、親戚とのふれあいを取り入れます。
2. 両親とも話せるなら「家庭では少数言語」を検討する。 地域の言語は、いずれにせよ学校や友だちから身につきます。
3. その言語を話す本当の理由をつくる。 祖父母との通話、プレイグループ、休暇などです。
4. 子どもが別の言語で答えても、一貫して自分の言語で、温かく応じる。
5. 毎日話す時間を加える。 子どもは聞くだけでなく、話すことで話せるようになります。

理解しているのに答えてくれないとき

これはOPOLで最もよくある悩みです。すべて理解しているのに、地域の言語で返事をする子どもです。これは失敗ではなく、ひとつの段階です。具体的な対処法は子どもが言葉を理解しているのに話そうとしないときはにまとめています。

Askieが役立つところ

OPOLで最も難しいことのひとつは、家庭言語を話す時間を十分に確保することです。4〜15歳向けの音声中心のAIコンパニオンAskieは、お子さまが学んでいる言語で、本人のレベルに合わせ、興味のある話題について声に出して会話でき、複数の言語を学んでいる場合は言語を切り替えることもできます。1日数分でも、家族との会話の合間の練習になり、すべての会話をあとから読むことができます。