在家怎麼幫孩子學英文

很多家長希望孩子會說英文，也有很多家長擔心自己的英文不夠好，幫不上忙。研究告訴我們，你的角色和你想的不一樣，而且在某些方面更簡單。

就算你的英文不好，也能在家幫孩子學英文。你的任務不是當英文老師，而是讓自己的母語保持豐富，把流利的英文聲音帶進孩子的一週，並每天創造幾個簡短的時刻，讓孩子必須開口說英文。關於雙語家庭的研究顯示，孩子從語言能力很好的人身上學得最好，而且孩子也需要「使用」這個語言，不能只是聽。以下說明實際上該怎麼做，並附上一週的練習安排，以及今天就能開始用的句子。

研究怎麼說：家長與在家學英文

說你最擅長的語言

研究移民家庭孩子的心理學家 Erika Hoff 建議，家長「應該使用自己最自在的語言」和孩子說話，不該只因為英文是這個國家的語言，就被要求改說英文（佛羅里達大西洋大學對 Hoff 2018 年發表於 Child Development Perspectives 的回顧文章摘要）。同一篇回顧也強調，孩子接觸每一種語言時，來源都應該是「語言能力很好的人」。

一項針對西英雙語家庭 2 歲孩子的研究，也有類似的發現。當孩子聽到的英文有更多來自母語人士，而且聽到更多不同的人說英文時，孩子的英文進步得更多（Place 與 Hoff，Child Development 2011）。作者對一般常給說西班牙語家長的建議，也就是在家改說英文，提出了質疑，並建議改為讓孩子多接觸英文流利的人。

這些研究針對的是住在英語系國家的家庭。如果你住在巴西、德國或日本，原則一樣適用：孩子需要從某個地方接收到流利的英文，而那個來源不一定要是你。

你的母語不是競爭對手

家長有時會擔心，自己的母語會「佔掉」英文需要的空間。其實不會。一項針對 126 位來自說西班牙語家庭的 5 歲孩子的研究發現，兩種語言之間「沒有此消彼長」：孩子都穩定地學會了英文，而西班牙文學得越多的孩子，整體的語言知識往往也越豐富（Hoff、Tulloch 與 Core，Child Development 2021）。

所以，繼續用你自己的語言唸書、講故事、在晚餐桌上抬槓。一個能用一種語言解釋、描述和想像的孩子，就有更多東西可以帶進下一種語言。

光聽是不夠的

同一篇 Hoff 的回顧點出了一件容易被忽略的事：「孩子也需要使用一個語言，才能學會它。」卡通和兒歌能培養理解力，開口說才能培養口說能力。大多數在非英語系國家學英文的孩子，前者接觸得很多，後者卻少得可憐。

在家幫孩子學英文的五個方法

1. 引進流利的英文聲音。有聲書、英文歌、朗讀影片，還有用視訊通話聊天、會說英文的親戚，都算數。好幾種不同的聲音，比一種聲音更好。

2. 一起看，再一起聊。挑一集簡短的英文節目，陪孩子一起看。看完後，用英文問一兩個簡單的問題，需要的話用你自己的語言問也可以。聊一聊，就能把被動觀看變成主動學習（原因請參考孩子能從螢幕學語言嗎？）。

3. 用英文過日常，而不是上課。挑兩三個每天固定用英文的時刻：刷牙、走路上學、擺餐具。日常作息會一再重複同樣實用的句子，直到孩子記住為止。

4. 和孩子一起學。你不需要知道答案。「叉子的英文怎麼說？我們一起找答案」是一句很有力量的話。它讓孩子知道，不知道是很正常的事。

5. 創造真的需要開口的情境。當有人需要孩子說某種語言時，孩子就會說。只會說英文的祖父母、筆友、和說英文的家庭一起玩、家教老師，或是 AI 口說夥伴，都能創造這種需要。

簡單的一週安排

保持輕鬆。如果孩子抗拒，就縮短時間，而不是跳過，並讓它保持好玩。目標是養成習慣，不是考試。

就算是初學者也能用的句子

這些句子不需要流利的英文。每一句都能邀請孩子開口：

• 「What's this?」（這是什麼？）/「What colour is it?」（這是什麼顏色？）
• 「Do you want A or B?」（你要 A 還是 B？選擇題比開放式問題簡單）
• 「Tell me in English!」（用英文告訴我！）
• 「How do you say that in English?」（那個英文怎麼說？）
• 「Can you teach me?」（你可以教我嗎？）
• 「Wow! And then what happened?」（哇！然後呢？）

一位英文只有基礎程度的家長，和一個 6 歲孩子的簡短對話：

家長：Can you teach me? What's this in English?（你可以教我嗎？這個英文怎麼說？） 孩子：It's a... spoon.（是……湯匙。） 家長：Spoon! And this?（湯匙！那這個呢？） 孩子：Fork! Mummy, you know that!（叉子！媽咪，你明明就知道！） 家長：Maybe! Now you ask me.（也許吧！換你問我。）

孩子是專家，可以糾正家長，而且在 30 秒內開口說了四次。這就是很棒的成果。

三個常見的錯誤

每個錯都糾正。如果孩子說「I goed to the park」，就回答「You went to the park? What did you do there?」（你去了公園？你在那裡做了什麼？）。用正確的句子重說一遍，讓對話繼續下去。一直糾正，會讓孩子不想開口。

在別人面前把「用英文說！」當成考試。被當場點名，是讓孩子僵住最快的方法。需要表現的時刻，留在私下，而且要好玩。

全家改說英文。如果你的英文有限，就會失去孩子需要的那些豐富、溫暖的對話，孩子聽到的流利英文反而更少，而不是更多。在家繼續說你的語言，再透過流利的來源補上英文。

AI 口說練習的角色

最難補足的缺口，是每天和一個流利又有耐心的夥伴說話的時間。家教很棒，但費用可能很高，親戚也不一定隨時有空。AI 口說夥伴可以補上中間那些日子。

Askie 是專為 4 到 15 歲孩子打造、以語音為主的 AI 夥伴。孩子用說的，Askie 也用說的回答，聊孩子好奇的任何事，並依孩子的年齡調整。它支援英文和其他 10 種語言：葡萄牙文（巴西）、德文、西班牙文、法文、希伯來文、日文、阿拉伯文、俄文、義大利文和繁體中文。

對英文沒什麼信心的家長來說，有一個細節很重要：你可以看到每一段對話的逐字稿，所以就算你得自己查幾個單字，也看得到孩子練習了什麼。設定有家長專用的 PIN 碼保護，而且沒有廣告。

想看更完整的口說 App 比較，請參考兒童 AI 英文口說練習。如果孩子聽得懂很多，卻不肯開口，請閱讀孩子聽得懂英文，卻不肯說。

結論

要在家幫孩子學英文，你不需要完美的英文。讓自己的語言保持豐富，引進流利的英文聲音，每天留幾分鐘讓孩子開口說。和孩子一起學，稱讚孩子願意嘗試，也讓孩子教你。這樣的組合，不管什麼程度都有效，包括你的程度。