國小怎麼用 AI：2026 實用指南

7 歲的孩子不是縮小版的 14 歲孩子。他們閱讀的方式不同、專注的方式不同、調節情緒的方式也不同。國小教室裡的 AI，必須是一個不同的產品，而不只是一個比較小的版本。這是一份給幼兒園大班到國小五年級（K-5）的實用操作手冊。

國小要用好 AI，關鍵在於工具是為年幼孩子打造的，而且由老師主導。實際上，這代表回答要依年齡調整、簡潔扼要；要有多層安全過濾；要為還不會讀寫的孩子提供語音或朗讀功能；老師要看得到學生的使用狀況；廠商的資料處理方式也要符合兒童隱私相關法規。先從在共用螢幕上進行的簡短全班活動開始，第一天就教孩子「AI 會出錯，我們要查證」，並在開始之前先告訴家長。

為什麼國小的 AI 是另一回事

孩子還在學閱讀和打字

一個 6 歲孩子打出「火山是什磨？」，在 AI 回應之前就已經遇到兩個問題了。為大人設計的工具，預設使用者能流暢讀寫。特別是幼兒園到二年級，用語音輸入、朗讀輸出，或由老師帶著用，就能消除這道門檻。

專注的方式不一樣

一個 9 歲的孩子，會讀完長篇回答的第一句，快速掃過剩下的部分，然後就問下一個問題。國小用的 AI 應該預設簡潔，需要時再提供更深入的內容。

好奇心的黃金期還在

年幼的學生問「天空為什麼是藍色的？」時，還期待著聽到令人驚喜的答案。正確的設計目標是守護好奇心，而不是取代它：AI 應該點燃好奇心，而不是讓它就此結束。

挑選國小 AI 工具要看什麼

1. 符合年齡的使用資格

先確認使用條款裡的最低年齡。例如 OpenAI 的一般版 ChatGPT，規定使用者至少要滿 13 歲。有些教育平台現在也開放給更年幼的學生：Google 在 2025 年讓 Gemini App 開放給所有年齡的 Workspace for Education 使用者，並為未滿 18 歲的使用者提供更嚴格的使用體驗。專為兒童打造的工具則是另一條路。

2. 多層安全防護，而不是單一過濾器

在大人用的模型上加一層內容過濾器，一旦孩子用天真的方式問了不該問的東西，就會失效。請找有多層防護的工具：檢查孩子的問題、限制 AI 回答的方式，再審核回應的內容。

3. 依年齡調整的回答

5 歲孩子問恐龍，需要的是驚奇感和短句子；10 歲孩子需要更深入的內容。工具應該自己調整，不需要老師每次都重新下指令。

4. 創作產出

國小學生創作的和吸收的一樣多。安全、範圍明確的故事和插畫，正好配合他們的需要。

5. 老師看得到

老師應該能看到學生怎麼使用這個工具。請向每一家廠商問清楚，老師端的畫面到底能看到什麼。

6. 隱私與資料協議

在美國，針對未滿 13 歲的孩子，廠商應該能配合 COPPA（美國兒童線上隱私保護法）和 FERPA（美國家庭教育權利和隱私法）的義務；在英國，則適用 UK GDPR 和資料處理協議。英格蘭的教育部也發布了學校生成式 AI 產品安全標準，並在 2026年1月更新，納入認知、情緒與社交發展、心理健康和操弄行為。不論你在哪裡教書，它都是很實用的檢核清單。

想並排比較各種工具，請看我們的十大學校 AI 工具比較。

給國小的五個教案點子

挑兩個，這週先試一個。

第 1 課：「說一個關於……的故事」（幼兒園到二年級）

學生輪流提出故事元素（「一隻不會飛的獨角獸……在巧克力工廠裡……主角是一隻甲蟲」）。老師把每個新元素輸入進去，AI 寫出一段故事，全班一起畫插圖。

學到什麼：共同創作、故事結構、聆聽，也在不知不覺中學到：AI 是創作夥伴，不是魔法箱。

第 2 課：「為什麼」時間（三到四年級）

每位學生在便利貼上寫下一個「為什麼」的問題。老師一次問 AI 一個問題，學生再把答案和自己的猜測比較。

學到什麼：好奇心會得到回報，而 AI 是起點，不是神諭。當 AI 遇到難題回答得比較保留時，學生會看到不確定是很正常的。

第 3 課：閱讀程度大冒險（三到五年級）

選一個課程主題，例如水循環。請 AI 寫出三個版本：給 5 歲、8 歲和 11 歲的孩子。學生討論哪個版本最好，以及為什麼。

學到什麼：意識到讀者是誰、累積詞彙，順便還能做到差異化閱讀。

第 4 課：AI 繪畫夥伴（一到五年級）

學生仔細描述一隻想像中的生物，由 AI 畫出來。接著學生畫出自己的版本，再互相比較。

學到什麼：精準的用詞、視覺化的能力，以及用人的眼光檢視 AI 產出的重要性。

第 5 課：語言小夥伴（四到五年級）

在外語課或第二語言學習的情境中，學生用目標語言和 AI 進行一段簡短對話，並得到溫和的糾正和一句實用的說法。

學到什麼：練習開口說，而且不用害怕在同學面前說錯。

在國小教室行得通的配置方式

• 前幾週先用投影機共用一個 AI：全班一起用，讓錯誤看得見，也讓犯錯變得安全。
• 改成小組時，設兩到三個 AI 學習站輪流使用：這個年紀兩人一組比一個人用效果更好。
• 第一天就要求標註：「如果 AI 有幫忙，就在作業上寫『AI 幫助了我』。」誠實是一種習慣。
• 時間短、次數固定：每天 10-15 分鐘，勝過一學期兩次、每次一小時。

要避免的事

• 使用年齡限制高於學生年齡的一般聊天機器人：這違反了服務提供者的使用條款，老師也完全無法監督。請改用由學校管理的工具。
• 把 AI 當成答案按鈕：把 AI 定位成思考之後的幫手，而不是思考之前的捷徑。
• 沒告訴家長就開始使用：開始之前寄一封簡短的信回家，就能在多數疑問變成擔憂之前先回答它們。
• 忽略公平性：在學校提供使用機會，讓家裡沒有裝置的學生不會落後。
• 只用參與度衡量成效：真正的標準，是學生有沒有學到原本學不到的東西。

一學期後，做得好的樣子

• 學生不用提醒就會說「AI 會出錯，我們要查證」。
• 老師能具體說出在備課和差異化教學上省下了多少時間。
• 家長知道學校在做什麼，也知道有問題該找誰。
• 有閱讀或口語困難的學生，用新的方式參與課堂。
• 學校有一份真正在使用的一頁式 AI 政策。
• 任何一位老師都能有自信地示範給同事看，第一堂 AI 課要怎麼上。

常見問題

國小最適合用哪一種 AI？

為年幼孩子打造或設定過的 AI：回答依年齡調整、有多層安全防護、支援朗讀或語音、老師看得到使用狀況，而且有學校可以簽署的資料協議。Askie 學校版是 Askie 的課堂版本，Askie 是給 4 到 15 歲孩子使用的兒童 AI，學校版提供老師儀表板和學生存取碼。在使用 Google 的學校，Gemini for Education 為未滿 18 歲的學生提供更嚴格的使用體驗。請用你們自己的檢核清單來比較。

國小學生可以用 ChatGPT 嗎？

一般版 ChatGPT 不行：OpenAI 的使用條款規定使用者至少要滿 13 歲，未滿 18 歲需要家長同意。請看學校該讓學生用 ChatGPT 嗎？。

孩子最小幾歲可以安全使用 AI？

只要是專為兒童打造、而且有人監督的工具，4 到 5 歲的孩子就能有效地使用 AI，最好有大人在旁邊陪著。關鍵就在「專為兒童打造」和「有人監督」。

國小課堂應該花多少時間在 AI 上？

在既有課程中安排 10-20 分鐘、目標明確的短時段，效果比另外開一堂「AI 課」更好。

AI 會取代國小老師嗎？

不會。在國小課堂裡，AI 能協助差異化教學、語言練習、創作和個別講解。但這些都無法取代師生關係，而那正是國小教育的核心。

---

正在找專為小小學習者打造的 AI 嗎？Askie 學校版會依年齡調整回答，使用多層安全過濾，並為老師提供儀表板和學生存取碼。最多 20 位學生免費，每週 200 則文字提問。開始試辦 →