学两种语言会让幼儿混淆吗？

不会，学两种语言不会让幼儿混淆。幼儿的大脑本来就能处理不只一种语言，世界各地都有孩子从出生就在两三种语言中长大。美国听语学会（ASHA）把“多语会造成语言混淆”和“多语会造成语言发展迟缓”列为关于多语孩子的常见迷思。

家长为什么担心，实际上又是怎么回事

双语幼儿在某些方面，可能看起来和单语幼儿不同，但这些都完全正常：

• 混用语言。孩子可能在一种语言的句子里，用上另一种语言的词（“我要 más 果汁”）。这叫做语码转换，双语的大人也会这样。这通常代表孩子正在动用自己会的每一个词，把意思表达出来。
• 每种语言会的词比较少。双语幼儿的词汇分散在两种语言里，所以单看任何一种语言，词汇量都可能显得比较少。请把两种加起来算。
• 有一种语言比较强。大多数双语孩子会偏好自己最常听到的语言。随着环境改变，例如开始上幼儿园或上学，这个平衡也可能改变。
• 安静期。在幼儿园才接触新语言的孩子，可能会先听上几周或几个月，才开始说。

什么时候该寻求建议

双语不会造成说话或语言障碍，但双语孩子也可能有这些障碍，就和其他孩子一样。ASHA 期刊上的研究发现，双语孩子的语言障碍既有被过度判定、也有被判定不足的情况，部分原因是大家以为双语会造成迟缓（Peña et al., 2023）。所以不要因为孩子在学第二种语言，就一直等下去。美国疾病管制与预防中心（CDC）的发展里程碑指出，大多数孩子在 18 个月大时，除了“妈妈”或“爸爸”之外，会试着说三个以上的词；到 2 岁时，至少会把两个词连在一起说，例如“还要牛奶”。检查的时候，请把两种语言的词都算进去。如果有以下情况，请找儿科医师、社区护理师或语言治疗师谈谈：

• 把两种语言加起来算，孩子仍落后这些里程碑
• 孩子失去了原本会用的词或能力
• 你很担心，不论是什么原因

请要求做一份把两种语言都纳入考量的评估。只用一种语言施测，可能让双语孩子看起来落后，但其实并没有。

怎么支持双语幼儿

1. 说你最流利、最自在的语言。丰富、自然的对话，比用哪一种语言更重要。请看我该跟孩子说我的母语吗？
2. 保持足够的一致性，让每种语言都有充分的使用机会。一人一语真的有效吗？介绍了各种做法。
3. 用两种语言读书、唱歌和玩耍。幼儿最能从会回应自己的人身上学会语言。
4. 不要纠正混用。用正确的语言，温暖地把句子再说一次：“你还要果汁吗？来，再给你一些果汁。”

这个年纪适合用 App 吗？

对幼儿来说，人永远优先：一起聊天、读书和玩耍。Askie 专为 4 到 15 岁的孩子设计，所以等孩子再大一点、准备好用正在学的语言简短对话时，Askie 就会是一个选择，而且每一段对话你都看得到。