怎么教 8 岁孩子 AI 素养？

要教 8 岁孩子 AI 素养，就把几个大观念变成动手做的活动：AI 从范例中学习、AI 会犯错、人要为 AI 的使用方式负责。这个年纪大部分的内容都不需要用到设备，而且孩子本来就不该使用给大人用的聊天机器人（请看小学学生可以用 ChatGPT 吗？）。

8 岁孩子该懂的观念

AI4K12 计划把 K-12 的 AI 学习整理成五大观念：感知、表征与推理、学习、自然交互，以及社会影响。对小学二、三年级来说，其中三个观念最重要：

经济合作暨发展组织（OECD）和欧盟执委会的中小学 AI 素养框架，为高年级提供了一个好用的思考方式：学生应该能够与 AI 交互、运用 AI 创作、管理 AI，以及设计 AI。

四个有效的活动

1. 当一次电脑（不插电，20 分钟）

给每组一叠图卡（动物、水果、交通工具）。由一个孩子负责“训练”全组：把几张范例分成两堆，但不说出分类规则。其他人猜新的卡片该放哪一堆。接着加入一张打破规律的“陷阱卡”。一起讨论：“我们为什么猜错了？要给哪些例子才会有帮助？”

2. 一起训练一个真的模型

由老师在黑板前操作，用 Teachable Machine 这类免费的图像分类工具，教电脑分辨“比赞”和“倒赞”。示范范例太少、或范例都长得一样时会发生什么事。孩子不用注册账号，就能亲眼看到训练资料怎么发挥作用。

3. 抓出聊天机器人的错

把聊天机器人投影出来，让全班针对大家很熟的主题提问，例如目前正在上的自然单元。问一个已经知道答案的问题，再问一个 AI 可能会答错的问题。记下“对”、“错”和“不确定”各有几次。这堂课要学的是：听起来很有自信，不等于答对。

4. 这样公平吗？

读一段简短的情境：“有一个机器人负责决定谁可以荡秋千，但它只看过大孩子的照片。”问孩子谁可能会被排除在外，又该怎么改善。这能让孩子养成习惯，去问：这个 AI 是谁做的？它是为谁服务的？

可以借用的免费课程

• MIT RAISE 推出的 Day of AI 提供免费的 K-12 课程，也有小学低年级和高年级的版本。
• AI4K12 依年级分段的指引，能帮你确认课程是否逐年衔接。

好用的说法

• “AI 是一种工具，它会用规律来猜答案。有时候它会猜错。”
• “如果是重要的事，就查查书、问问老师或问大人，确认一下。”
• “AI 不是人，也没有感觉，就算它听起来很友善也一样。”

带回家

寄一张简短的通知回家，写下这三个大观念，让家长也用同样的说法。如果之后学生在课堂上使用 AI 工具，请选择适合学生年龄、并由老师监督的工具，例如 Askie 学校版，老师可以在仪表板上查看学生的对话记录。给家长看的说法，可以参考怎么跟孩子聊 AI 和用 AI 培养孩子的批判性思考。