子どもの学校がAI利用を認めているか確かめるには？
学校のAIポリシーを確認しましょう。宿題、評価、学業上の誠実さ、利用規程などの方針に含まれていることもあります。そのうえで、課題の種類ごとに何が許されているかを担任の先生に聞きます。練習の宿題、成績に関わる課題、試験ではルールが異なることがよくあります。わかるまでは「AIは説明してよいが、提出物は子ども自身のもの」という安全なルールを使いましょう。
いまでは多くの学校がAIについて何らかの方針を持っていますが、保護者にとって見つけやすいとは限らず、先生によって異なることもあります。最も早いのは、まず文書化された方針を探し、そのうえで個別の課題について先生に聞くことです。
確認する場所
- 学校のウェブサイト。 方針のページで「人工知能」「AI」「ChatGPT」「生成」などを検索します。
- 関連する方針。 AIのルールは独立した文書ではなく、宿題、評価、学業上の誠実さ、盗用、利用規程などの方針に追加されていることがよくあります。
- 生徒手帳や家庭と学校の間の取り決め。
- 授業や課題の指示。 年長の生徒の場合、先生が課題ごとにAIのルールを示していることがよくあります。
学校によってルールが違う理由
英国にも米国にも全国一律のルールはないため、各学校がより広いガイダンスの範囲内で独自のルールを定めています。
- イングランド: 教育省の教育における生成AIに関する政策文書は、利用の判断を学校やカレッジに委ねています。GCSEやAレベルの提出課題については、試験委員会のJCQのガイダンスが厳格で、課題は生徒自身のものでなければならず、AIを使った場合はすべて明記する必要があり、不正利用は不正行為として扱われます。
- 米国: 方針は州、学区、学校が定めます。2025年7月、米国教育省は、教材や個別指導など責任あるAI活用に連邦資金を充てられることを確認するガイダンスを出し、方針を策定する学校が増えています。
学校の方針のよくあるタイプ
| 方針 | 宿題に関する一般的な意味 |
|---|---|
| 禁止 | 提出物には一切AIを使わない |
| 申告すれば可 | AIの手助けを受けてもよいが、どう使ったかを生徒が伝える |
| 課題ごと | 先生が課題ごとにルールを示す |
| 特定の用途で推奨 | アイデア出し、フィードバック、練習に使い、最終的な答えには使わない |
先生に聞きたいこと
短く、感じのよいメールで十分です。
- 先生のクラスでは、宿題にAIを使ってもよいですか？どの課題で使えますか？
- 子どもがAIを使ったときは、そのことを伝えるべきですか？どのように伝えればよいですか？
- 学校が推奨している、または承認しているツールはありますか？
- 課題が生徒自身のものかどうか、どのように確認していますか？
- 学校は生徒とAIツールを使っていますか？どんなデータを収集していますか？
最後の質問も大切です。英国では、ICO(情報コミッショナー事務局)が、学校はオンラインツールを選ぶ際に同局のChildren's code(子ども向けコード)の基準を目指すべきだとしています。
まだ方針がない場合
返事が来るまでは、家庭で安全なルールを使いましょう。
- AIは、テーマを説明したり、子どもにクイズを出したり、ヒントをくれたりしてよい。
- 提出するものを書いたり、解いたり、書き直したりはしない。
- AIの手助けを受けたら、子どもがそう言えるようにする。
このルールなら、学校が厳しい場合にもお子さまを守り、ゆるやかな場合にもAIの恩恵を受けられます。答えを渡すのではなく説明するように作られたツールなら、このルールを守りやすくなります。Askieの宿題サポートはそのように設計されており、学校向けには、教師用ダッシュボードと生徒用アクセスコードを備えたAskie for Schoolsが別に用意されています。議論の全体像は学校でのChatGPTの記事で、家庭での見分け方は子どもが宿題にAIを使っているか見分けるにはで解説しています。
お子さまが安心して話せるAI
Askieは子どものために作られた音声中心のAIパートナーです。お子さまの年齢に合わせて答え、保護者が設定できるペアレンタルコントロールを備えています。