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Sollten Schulen KI verbieten?

Kurz gesagt

Ein pauschales Verbot funktioniert selten. Schüler nutzen KI ohnehin außerhalb der Schule, und New York City hob sein ChatGPT-Verbot von 2023 nach wenigen Monaten auf. Besser sind klare Regeln: altersgerechte Tools, Aufgaben, die das Denken der Schüler zeigen, Grenzen für KI bei bewerteten Arbeiten und Unterricht darüber, wann KI dem Lernen hilft und wann sie schadet.

Die meisten Schulen sollten KI nicht komplett verbieten, sie aber einschränken. Ein pauschales Verbot ist schwer durchzusetzen, verhindert die Nutzung zu Hause nicht und lässt Schüler ohne Orientierung. Uneingeschränkte Nutzung ist aber auch keine Lösung. Die Forschung zeigt, dass KI ohne Anleitung dem Lernen schaden kann. Der gangbare Mittelweg sind klare Regeln: welche Tools, für welche Aufgaben, in welchem Alter.

Was passierte, als Schulen ein Verbot versuchten

Die Schulbehörde von New York City sperrte ChatGPT im Januar 2023 auf Schulgeräten und in Schulnetzen. Im Mai hob Schulkanzler David Banks das Verbot wieder auf, bezeichnete die erste Reaktion als „reflexhafte Angst“, die das Potenzial der Technologie übersehen habe, und versprach Lehrkräften stattdessen Materialien und Beispiele.

Die Schüler nutzten KI in der Zwischenzeit weiter. Die Umfrage von Common Sense Media aus dem Jahr 2024 ergab, dass 7 von 10 US-Jugendlichen mindestens ein generatives KI-Tool genutzt hatten, und 83 % der Eltern gaben an, die Schule ihres Kindes habe mit den Familien nicht über generative KI gesprochen.

Was die Forschung über KI und Lernen sagt

Die bislang bekannteste randomisierte Studie, 2025 in PNAS veröffentlicht, gab fast 1.000 Oberstufenschülern in der Türkei im Matheunterricht Zugang zu GPT-4:

Die Lehre für Schulleitungen: Die Frage lautet weniger „KI oder keine KI“ als vielmehr „welche KI, wie genutzt“. Tools, die Lösungen liefern, können zur Krücke werden. Tools, die Schüler selbst denken lassen, können helfen.

Argumente beider Seiten

Für starke Einschränkung Für Erlaubnis mit Regeln
Chatbots für Erwachsene sind nicht für Kinder gemacht, und ihre Bedingungen verlangen meist ein Mindestalter von 13. Schüler begegnen KI ohnehin und brauchen Anleitung, um sie gut zu nutzen.
Unbegleitete Nutzung kann das Üben ersetzen, das Schüler brauchen. Begleitete Tools mit Hinweisen können das Lernen unterstützen.
Die Redlichkeit bei Leistungsnachweisen ist schwerer zu schützen. Lehrkräfte können Aufgaben so umgestalten, dass sie den Prozess zeigen.
Datenschutzrisiko, wenn Schülerdaten in Verbraucher-Tools landen. Genehmigte Tools mit Schulvertrag halten die Daten unter Kontrolle der Schule.

Ein Mittelweg für Grundschule und Unterstufe

  1. Keine persönlichen Konten bei Chatbots für Erwachsene für unter 13-Jährige. Lehrkräfte können sie an der Tafel vorführen.
  2. Genehmigen Sie eine kurze Liste von Tools, die für Kinder gebaut sind, mit Datenschutzvereinbarungen und Einblick für Lehrkräfte.
  3. Legen Sie KI-freie Zonen fest: Tests, Rechtschreib- und Schreibübungen und das Üben grundlegender Fähigkeiten.
  4. Legen Sie Zonen fest, in denen KI willkommen ist: Ideen sammeln, vertiefende Fragen stellen, ein Konzept auf andere Weise erklären lassen.
  5. Vermitteln Sie KI-Kompetenz, damit Schüler verstehen, dass KI falschliegen kann.
  6. Informieren Sie die Eltern, welche Tools genutzt werden und warum.

Vorlagen helfen: siehe KI-Richtlinie für Schulen: eine kostenlose Vorlage und Wie Schulen KI erproben können.

Wenn Sie ein Tool für den Unterricht suchen, das zu diesen Regeln passt: Askie for Schools ist für Kinder von 4 bis 15 Jahren gebaut, gibt jedem Schüler einen privaten Zugangscode und lässt Lehrkräfte den Gesprächsverlauf einsehen, und die kostenlose Stufe umfasst 20 Schüler.

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