Carta aos pais sobre IA na sala de aula: 3 modelos grátis

Uma boa carta aos pais sobre IA na sala de aula diz cinco coisas em linguagem simples: qual ferramenta, por que você vai usá-la, quais dados ela coleta, como você a supervisiona e com quem falar. Abaixo estão três modelos gratuitos que você pode copiar hoje mesmo: um para apresentar uma ferramenta de IA usada pelos alunos, um com regras sobre lição de casa e IA, e um para responder a um pai ou mãe preocupado.

Por que a carta importa mais do que a ferramenta

Os pais geralmente ficam sabendo da IA na sala de aula pelo próprio filho, em uma frase, durante o jantar. "Hoje a gente conversou com um robô" pode soar como encantamento ou como alarme, dependendo do que a família já sabe.

Também existe uma lacuna de conhecimento em casa. A Common Sense Media constatou que sete em cada dez adolescentes já tinham usado pelo menos um tipo de ferramenta de IA generativa, enquanto a maioria dos pais nem sabia que o filho a usava (Common Sense Media, 2024). Uma carta clara da escola costuma ser a primeira explicação confiável que a família recebe.

Nos EUA, há também um motivo de conformidade. Quando uma escola dá consentimento a um serviço on-line em nome dos pais, nos termos da COPPA, a recomendação de boas práticas da FTC é que a escola informe aos pais quais serviços aprovou e disponibilize os avisos dos operadores (FAQ da COPPA da FTC, seção N). No Reino Unido, espera-se que as escolas sejam transparentes com as famílias sobre como os dados dos alunos são usados; as orientações do DfE sobre IA generativa na educação tratam de proteção de dados e restrições de idade.

O que toda carta aos pais sobre IA deve incluir

Antes de editar um modelo, reúna estas informações. Se não conseguir responder a alguma delas, pause a implantação até conseguir.

Duas regras de redação: limite-se a uma página e evite tanto o exagero ("revolucionário") quanto o tom de desculpa ("sabemos que muitos de vocês estão preocupados"). Um texto calmo e específico transmite competência.

Modelo 1: apresentando uma ferramenta de IA usada pelos alunos

Use este modelo quando uma turma ou um ano escolar começar a usar uma ferramenta de IA diretamente.

Queridas famílias,

Neste período, [turma ou ano escolar] começará a usar o [nome da ferramenta], uma ferramenta de aprendizagem com IA aprovada pela [nome da escola], durante [disciplina ou tipo de aula].

Por que vamos usá-la. Os alunos usarão o [ferramenta] para [objetivo específico, por exemplo, fazer perguntas complementares depois das nossas investigações de ciências]. Ele não substitui o ensino. Eu planejo todas as sessões e permaneço na sala.

O que é. O [ferramenta] foi criado para crianças de [faixa etária]. Ele adapta as respostas à idade do seu filho e filtra o conteúdo antes que chegue a ele.

Quais dados ele usa. Seu filho entra com [como os alunos acessam, por exemplo, um código privado da turma em vez de um endereço de e-mail]. A ferramenta coleta [liste o que é coletado]. Ela não exibe anúncios e não vende dados dos alunos. [Inclua o prazo de retenção previsto no contrato com o fornecedor.]

Como eu supervisiono. Posso revisar as perguntas que seu filho faz e as respostas que recebe. Também combinamos regras na turma: nunca digitamos nosso nome completo, endereço ou fotos em nenhuma ferramenta de IA.

O que seu filho vai aprender sobre IA. Além de usá-la, vamos aprender que a IA é feita por pessoas, aprende com exemplos e pode errar, por isso vale sempre conferir.

Sua escolha. Se você preferir que seu filho não use o [ferramenta], por favor me avise até [data]. Ele fará a mesma atividade [alternativa, por exemplo, com livros e apoio do professor] e não perderá nenhum conteúdo.

Dúvidas. Terei prazer em mostrar a ferramenta em [evento ou horário agendado]. Fale comigo pelo [e-mail].

Obrigado(a), [Nome, cargo]

Se a sua ferramenta for o Askie for Schools, as informações são: os alunos entram com um código de acesso privado criado pelo professor, as respostas se adaptam à idade de cada aluno (o Askie atende crianças de 4 a 15 anos), os professores podem ver o histórico de conversas e relatórios de uso, não há anúncios e os dados dos alunos nunca são vendidos. A escola continua sendo a controladora dos dados, e um acordo de tratamento de dados está disponível mediante solicitação.

Modelo 2: lição de casa, honestidade e regras sobre IA

Use este modelo no início do ano ou quando mudar as expectativas sobre a lição de casa.

Queridas famílias,

Hoje é fácil acessar ferramentas de IA em casa, por isso quero deixar claro como elas se encaixam na lição de casa da [turma].

Quando a ajuda da IA é bem-vinda. Pedir que uma IA explique uma etapa em que você travou, que faça perguntas para você treinar antes de uma prova ou que dê um retorno sobre um rascunho que você já escreveu.

Quando não é. Copiar uma resposta da IA e entregá-la como se fosse seu próprio trabalho. Se a IA escreveu, não é a sua lição de casa.

Como informamos que usamos IA. Os alunos acrescentam uma linha no final de qualquer tarefa em que usaram IA: "Usei o [ferramenta] para [o que ela fez]." Isso nunca é uma punição. É o mesmo que citar um livro.

O que eu faço se tiver dúvidas. Converso com seu filho sobre o trabalho. Não me baseio em detectores de IA para tomar decisões, porque eles não são confiáveis o suficiente.

Como você pode ajudar. Peça ao seu filho que explique a lição de casa com as próprias palavras. Se ele conseguir, aprendeu.

Limites de idade. Muitos chatbots de IA de uso geral têm idade mínima nos termos de uso. Por favor, confira os termos de qualquer ferramenta que seu filho use em casa.

Obrigado(a) pela parceria, [Nome]

Para entender o raciocínio por trás da linha sobre detectores, veja a detecção de IA nas escolas funciona?. A regra de honestidade funciona melhor quando coincide com a política escrita da sua escola; nosso modelo de política de IA para escolas tem uma redação compatível.

Modelo 3: respondendo a um pai ou mãe preocupado

Use este modelo como resposta por e-mail, adaptando as partes entre colchetes à preocupação específica.

Prezado(a) [nome do pai ou da mãe],

Obrigado(a) por entrar em contato sobre o [ferramenta]. É uma pergunta legítima, e prefiro que você pergunte a que fique preocupado(a).

Respondendo diretamente aos seus pontos:

• [Preocupação 1, por exemplo, "Meu filho vai ver algo impróprio?"] O [ferramenta] foi criado para crianças e filtra o conteúdo em várias camadas antes que uma resposta apareça. Também posso revisar as conversas do seu filho.
• [Preocupação 2, por exemplo, "Os dados do meu filho estão seguros?"] [O que é coletado, que não é vendido, por quanto tempo é mantido, a quem pedir a exclusão.]
• [Preocupação 3, por exemplo, "Isso vai impedir que ele pense por conta própria?"] Usamos a ferramenta para [objetivo específico], com regras para que os alunos expliquem o próprio raciocínio. Também ensinamos como a IA comete erros.

Terei prazer em mostrar exatamente para que seu filho usou a ferramenta. [Dois horários] seriam bons para você para uma reunião ou ligação rápida?

Se ainda assim você preferir que seu filho não a use, tudo bem. [Alternativa combinada.]

Atenciosamente, [Nome]

Três coisas a evitar nas respostas: discutir sobre IA de modo geral, prometer que nada nunca pode dar errado e encaminhar a reclamação ao fornecedor em vez de respondê-la você mesmo.

Como enviar a carta para que ela seja lida

• Envie antes do primeiro uso, não depois. Uma carta que chega no dia seguinte ao uso da ferramenta pelas crianças soa como confissão.
• Associe a carta a um momento. Uma demonstração rápida em uma reunião de pais ou uma gravação de tela de dois minutos mostrando a visão do aluno responde a mais perguntas do que uma página de texto.
• Traduza a carta. Use o serviço de tradução habitual da escola para as famílias que precisarem.
• Repita as frases principais. Coloque a regra de honestidade também na agenda e na página da turma.

As cartas de exemplo da TeachAI e do Departamento de Educação da Louisiana são úteis para versões válidas para a escola inteira.

Perguntas frequentes

As escolas precisam do consentimento dos pais para usar ferramentas de IA?

Depende da ferramenta, do país e da sua rede de ensino. Nos EUA, as escolas podem dar o consentimento previsto na COPPA para ferramentas usadas exclusivamente para fins educacionais, mas a boa prática é avisar os pais. No Reino Unido, as escolas precisam de uma base legal nos termos do UK GDPR e de um aviso de privacidade que cubra a ferramenta, e devem respeitar as restrições de idade de cada ferramenta. Consulte o responsável pela proteção de dados antes da implantação.

A carta deve vir do professor ou da direção?

Para uma única turma, do professor, porque os pais querem saber quem está supervisionando. Para uma implantação em toda a escola, da direção, com cada professor acrescentando uma linha sobre a própria turma.

Qual deve ser o tamanho de uma carta sobre IA?

Uma página. Inclua um link para a política completa para as famílias que quiserem mais detalhes.

E se os pais pedirem para ver as conversas do filho com a IA?

Se a sua ferramenta mantém um histórico visível para o professor, ofereça-se para mostrá-lo em uma reunião. Essa resposta resolve a maioria das preocupações mais rápido do que qualquer carta. Para saber mais sobre como escolher uma ferramenta, veja como usar IA com segurança nas escolas.