Письмо родителям об ИИ на уроках: 3 бесплатных шаблона

Хорошее письмо родителям об ИИ на уроках простым языком сообщает пять вещей: какой инструмент, зачем вы его используете, какие данные он собирает, как вы контролируете его использование и к кому обращаться. Ниже три бесплатных шаблона, которые можно скопировать уже сегодня: письмо о знакомстве с ИИ-инструментом для учеников, письмо с правилами о домашних заданиях и ИИ и ответ обеспокоенному родителю.

Почему письмо важнее самого инструмента

Обычно родители узнают об ИИ на уроках от ребёнка, одной фразой, за ужином. «Мы сегодня разговаривали с роботом» может вызвать восторг или тревогу, в зависимости от того, что семья уже знает.

Кроме того, дома есть пробел в знаниях. Common Sense Media выяснила, что семь из десяти подростков пользовались хотя бы одним видом генеративного ИИ, тогда как большинство родителей вообще не знали, что их подросток им пользуется (Common Sense Media, 2024). Понятное письмо из школы часто становится первым объяснением, которому семья может доверять.

В США есть и нормативная причина. Когда школа даёт согласие на онлайн-сервис от имени родителей в рамках COPPA, FTC в качестве лучшей практики советует школе сообщить родителям, какие сервисы она одобрила, и сделать доступными уведомления операторов (ответы FTC на частые вопросы о COPPA, раздел N). В Великобритании от школ ожидают прозрачности перед семьями в том, как используются данные учеников; руководство DfE о генеративном ИИ в образовании затрагивает защиту данных и возрастные ограничения.

Что должно быть в каждом письме родителям об ИИ

Прежде чем редактировать шаблон, соберите эти факты. Если не можете ответить на какой-то пункт, приостановите внедрение, пока не сможете.

Два правила для текста: уложитесь в одну страницу и избегайте как восторгов («революционный»), так и извинений («мы знаем, что многие из вас волнуются»). Спокойный и конкретный тон воспринимается как компетентный.

Шаблон 1: знакомство с ИИ-инструментом для учеников

Используйте, когда класс или параллель начинает напрямую работать с ИИ-инструментом.

Уважаемые родители!

В этой четверти [класс или параллель] начнёт использовать [название инструмента], учебный ИИ-инструмент, одобренный [название школы], на [предмет или тип урока].

Зачем мы его используем. Ученики будут использовать [инструмент], чтобы [конкретная цель, например задавать уточняющие вопросы после наших опытов по естествознанию]. Он не заменяет обучение. Я планирую каждое занятие и всё время нахожусь в классе.

Что это такое. [Инструмент] рассчитан на детей [возрастной диапазон]. Он подстраивает ответы под возраст вашего ребёнка и фильтрует контент, прежде чем тот дойдёт до ребёнка.

Какие данные он использует. Ваш ребёнок входит в систему с помощью [способ входа, например личного кода класса вместо адреса электронной почты]. Инструмент собирает [перечислите, что собирается]. Он не показывает рекламу и не продаёт данные учеников. [Добавьте срок хранения из соглашения с поставщиком.]

Как я контролирую использование. Я могу просматривать вопросы, которые задаёт ваш ребёнок, и ответы, которые он получает. Мы также договорились о правилах класса: мы никогда не вводим в ИИ-инструменты своё полное имя, адрес или фотографии.

Что ваш ребёнок узнает об ИИ. Параллельно с использованием мы будем изучать, что ИИ создают люди, что он учится на примерах и может ошибаться, поэтому его ответы всегда стоит проверять.

Ваш выбор. Если вы предпочитаете, чтобы ваш ребёнок не пользовался [инструментом], пожалуйста, сообщите мне до [дата]. Он выполнит то же задание [альтернатива, например с книгами и при поддержке учителя] и ничего не упустит в учёбе.

Вопросы. С удовольствием покажу вам инструмент на [мероприятие или по предварительной записи]. Пишите мне на [email].

Спасибо! [Имя, должность]

Если ваш инструмент Askie for Schools, факты такие: ученики входят с помощью личного кода доступа, который создаёт учитель, ответы подстраиваются под возраст каждого ученика (Askie рассчитан на детей от 4 до 15 лет), учителя могут просматривать историю разговоров и отчёты об использовании, рекламы нет, а данные учеников никогда не продаются. Школа остаётся контролёром данных, а соглашение об обработке данных доступно по запросу.

Шаблон 2: домашние задания, честность и правила об ИИ

Используйте в начале учебного года или когда меняете требования к домашним заданиям.

Уважаемые родители!

ИИ-инструменты теперь легко доступны дома, поэтому хочу ясно объяснить, как они сочетаются с домашними заданиями в [класс].

Когда помощь ИИ допустима. Попросить ИИ объяснить шаг, на котором ученик застрял, проверить знания перед контрольной или дать отзыв на черновик, который ученик уже написал сам.

Когда недопустима. Скопировать ответ ИИ и сдать его как свою работу. Если это написал ИИ, это не домашнее задание ученика.

Как мы сообщаем об использовании ИИ. В конце любого задания, где использовался ИИ, ученики добавляют одну строку: «Я использовал(а) [инструмент], чтобы [что он сделал]». Это никогда не наказание. Это то же самое, что сослаться на книгу.

Что я делаю, если сомневаюсь. Я обсуждаю работу с вашим ребёнком. Я не принимаю решений на основании детекторов ИИ, потому что они недостаточно надёжны.

Как вы можете помочь. Попросите ребёнка объяснить вам домашнее задание своими словами. Если он может, значит, он это усвоил.

Возрастные ограничения. У многих универсальных ИИ-чат-ботов в условиях указан минимальный возраст. Пожалуйста, проверьте условия любого инструмента, которым ваш ребёнок пользуется дома.

Спасибо за сотрудничество! [Имя]

Почему мы так пишем о детекторах, объясняет статья работают ли детекторы ИИ в школах. Правило о честности работает лучше всего, когда совпадает с письменной политикой школы; в нашем шаблоне политики по ИИ для школ есть соответствующие формулировки.

Шаблон 3: ответ обеспокоенному родителю

Используйте как ответ по электронной почте, адаптировав части в квадратных скобках под конкретное опасение.

Уважаемый(ая) [имя родителя]!

Спасибо, что написали насчёт [инструмент]. Это справедливый вопрос, и лучше спросить, чем волноваться.

Отвечу прямо на ваши вопросы:

• [Опасение 1, например «Не увидит ли мой ребёнок что-то неподходящее?»] [Инструмент] создан для детей и фильтрует контент на нескольких уровнях, прежде чем появится ответ. Кроме того, я могу просматривать разговоры вашего ребёнка.
• [Опасение 2, например «В безопасности ли данные моего ребёнка?»] [Что собирается, что данные не продаются, как долго хранятся, к кому обращаться за удалением.]
• [Опасение 3, например «Не отучит ли это его думать самостоятельно?»] Мы используем инструмент для [конкретная цель] с правилом, что ученики объясняют ход своих мыслей сами. Мы также учим, как ИИ ошибается.

С радостью покажу вам, для чего именно ваш ребёнок им пользовался. Удобно ли вам [два варианта времени] для короткой встречи или звонка?

Если вы всё же предпочитаете, чтобы ребёнок им не пользовался, это нормально. [Альтернативный вариант.]

С уважением, [Имя]

Три вещи, которых стоит избегать в ответах: спорить об ИИ в целом, обещать, что ничего и никогда не пойдёт не так, и пересылать жалобу поставщику вместо того, чтобы ответить самим.

Как отправить письмо, чтобы его прочитали

• Отправляйте до первого использования, а не после. Письмо, пришедшее на следующий день после того, как дети воспользовались инструментом, читается как признание.
• Привяжите письмо к событию. Короткая демонстрация на родительском собрании или двухминутная запись экрана с интерфейсом ученика отвечают на больше вопросов, чем страница текста.
• Переведите его. Для семей, которым это нужно, воспользуйтесь обычной службой перевода вашей школы.
• Повторяйте ключевые фразы. Разместите правило о честности ещё и в дневнике, и на странице класса.

Для писем на уровне всей школы пригодятся образцы писем от TeachAI и Департамента образования Луизианы.

Частые вопросы

Нужно ли школам согласие родителей на использование ИИ-инструментов?

Зависит от инструмента, страны и вашего округа. В США школы могут дать согласие в рамках COPPA на инструменты, используемые только в образовательных целях, но лучшая практика: уведомлять родителей. В Великобритании школе нужно правовое основание по UK GDPR и уведомление о конфиденциальности, охватывающее инструмент, а также соблюдение возрастных ограничений каждого инструмента. Перед внедрением проконсультируйтесь с ответственным за защиту данных.

От кого должно быть письмо: от учителя или от директора?

Для одного класса от учителя, потому что родители хотят знать, кто контролирует процесс. Для внедрения во всей школе от директора, а каждый учитель добавляет строку о своём классе.

Какой длины должно быть письмо об ИИ?

Одна страница. Для семей, которым нужны подробности, дайте ссылку на полную политику.

Что, если родители попросят показать разговоры их ребёнка с ИИ?

Если ваш инструмент хранит историю, доступную учителю, предложите показать её на встрече. Такой ответ снимает большинство опасений быстрее любого письма. О выборе инструмента читайте в статье как безопасно использовать ИИ в школе.